Artigo Original
Criação da Liga Acadêmica de Medicina Legal e Perícias Médicas da EPM/UNIFESP: relato de experiência
Como citar: Nogueira IOC, Sá EC. Criação da Liga Acadêmica de Medicina Legal e Perícias Médicas da EPM/UNIFESP: relato de experiência. Persp Med Legal Pericia Med. Vol. 10, 2025; 251054.
https://dx.doi.org/10.47005/251054
Recebido em 26/08/2025
Aceito em 15/12/2025
O autor informa não haver conflito de interesse.
Creation of the Academic League of Legal Medicine and Medical Expertise at EPM/UNIFESP: Experience Report
Resumo
INTRODUÇÃO: As Ligas Acadêmicas desempenham papel relevante na formação médica ao complementar a grade curricular com atividades de ensino, pesquisa e extensão. Na área da Medicina Legal, observa-se carga horária reduzida nos cursos de graduação, motivando a criação de ligas específicas. OBJETIVO:Relatar o processo de criação, as atividades desenvolvidas e o impacto da Liga Acadêmica de Medicina Legal e Perícias Médicas (LAMELE) da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo (EPM/UNIFESP). MÉTODOS:Relato descritivo das etapas de estruturação e consolidação da LAMELE, incluindo elaboração de estatuto, processo seletivo, desenvolvimento de atividades acadêmicas, científicas e extensionistas, no período de setembro de 2022 a junho de 2023. RESULTADOS:Foram selecionados sete estudantes após processo seletivo com curso introdutório e prova objetiva. A diretoria foi composta por três discentes fundadores, um professor preceptor e uma médica colaboradora. Foram realizadas 16 horas adicionais de aulas teórico-práticas, visitas ao Serviço de Verificação de Óbitos (SVO) e ao Instituto Médico Legal (IML), organização do Interligas Nacional de Medicina Legal e Perícia Médica (143 participantes, 28h), apresentação de pôster em congresso acadêmico e produção de conteúdo científico em redes sociais. DISCUSSÃO:A LAMELE contribuiu para suprir lacunas da formação médica, fortaleceu o protagonismo estudantil e promoveu a interdisciplinaridade entre áreas da Medicina Legal. Sua atuação evidencia o potencial das ligas como instrumentos de inovação pedagógica e de aproximação entre universidade e sociedade. CONCLUSÃO:A LAMELE complementou a formação acadêmica em Medicina Legal, contribuiu para a curricularização da pesquisa e extensão e promoveu a difusão do conhecimento
Palavras Chave: Medicina Legal; Perícia Médica; Educação Médica; Extensão Universitária.
Abstract
INTRODUCTION: Academic Leagues play a relevant role in medical education by complementing the curriculum with teaching, research, and extension activities. In the field of Legal Medicine, the undergraduate workload is limited, motivating the creation of specific leagues. OBJECTIVE:To report the process of creation, the activities developed, and the impact of the Academic League of Legal Medicine and Medical Expertise (LAMELE) at the Paulista School of Medicine of the Federal University of São Paulo (EPM/UNIFESP). METHODS: Descriptive report of the steps in structuring and consolidating LAMELE, including drafting of the bylaws, selection process, and development of academic, scientific, and extension activities from September 2022 to June 2023.RESULTS:Seven students were selected through a process that included an introductory course and an objective test. The board consisted of three founding students, one faculty advisor, and one collaborating physician. Activities included 16 additional hours of practical-theoretical classes, visits to the Death Verification Service (SVO) and the Legal Medical Institute (IML), organization of the National Interleague of Legal Medicine and Medical Expertise (143 participants, 28 hours), poster presentation at an academic congress, and production of scientific content on social media. DISCUSSION: LAMELE helped to fill gaps in medical training, strengthened student protagonism, and promoted interdisciplinarity within the field of Legal Medicine. Its activities demonstrate the potential of academic leagues as tools for pedagogical innovation and for bridging the university and society. CONCLUSION: LAMELE complemented academic training in Legal Medicine, contributed to the curricularization of research and extension, and promoted the disse
Keywords (MeSH): Legal Medicine; Medical Expertise; Medical Education; University Extension.
1. INTRODUÇÃO
As Ligas Acadêmicas são entidades estudantis supervisionadas por docentes e têm como propósito enriquecer a formação médica por meio do tripé universitário de ensino, pesquisa e extensão. Sua origem no Brasil remonta ao início do século XX, como resposta a demandas sociais em saúde, consolidando-se ao longo do tempo como espaços de protagonismo discente, integração multiprofissional e desenvolvimento científico. No contexto atual, a área de Medicina Legal e Perícias Médicas apresenta carga horária curricular reduzida, o que limita o contato dos estudantes com esse campo essencial da prática médica. Na EPM/UNIFESP, a Unidade Curricular de Medicina Legal e Forense oferece 40 horas teóricas e 4 horas de extensão, consideradas insuficientes pelos alunos. Dessa forma, a criação da Liga Acadêmica de Medicina Legal e Perícias Médicas (LAMELE) surgiu como alternativa para ampliar a formação, garantir experiências práticas e estimular o protagonismo discente.
2. MÉTODOS
O processo de criação da LAMELE seguiu as normas do Departamento de Cultura Científica (DCC) da UNIFESP, órgão responsável pela regulamentação das atividades de extensão. Em setembro de 2022, três discentes do segundo ano de Medicina, em conjunto com um professor preceptor, elaboraram o estatuto da Liga, incluindo objetivos, regras de admissão, direitos e deveres, formas de gestão e cronograma de atividades. Após aprovação institucional, foi realizado processo seletivo composto por três dias de curso introdutório e uma prova objetiva de 10 questões, resultando na seleção de sete estudantes. A diretoria foi composta pelos três alunos fundadores, um professor preceptor e uma médica colaboradora. As atividades desenvolvidas incluíram aulas teórico-práticas quinzenais, visitas técnicas a serviços médico-legais, participação em eventos científicos e produção de material de extensão em mídias sociais.
3. RESULTADOS
No período de setembro de 2022 a junho de 2023, a LAMELE consolidou-se como espaço de ensino, pesquisa e extensão na área de Medicina Legal. Foram oferecidas 16 horas adicionais de aulas teórico-práticas, abrangendo temas como História da Medicina Legal, Erro Médico, Patologia Forense, Sexologia Forense, Entomologia Forense, Psiquiatria Forense, Violência contra crianças e adolescentes, Deontologia, Balística Forense, Toxicologia Forense e Antropologia Forense. Foram realizadas visitas ao Serviço de Verificação de Óbitos (SVO) e ao Instituto Médico Legal (IML) da região metropolitana de São Paulo, permitindo contato direto com a prática forense. A Liga organizou o Interligas Nacional de Medicina Legal e Perícia Médica, realizado em 24 de setembro de 2022, que contou com 143 participantes (62 presenciais e 81 online) e carga horária de 28 horas, abordando o tema ‘Violência contra a mulher’ em palestras com especialistas. Além disso, houve participação no Congresso Acadêmico da UNIFESP com apresentação de pôster e desenvolvimento de atividades extensionistas nas redes sociais (@lamele.unifesp), que alcançaram público majoritariamente jovem (18-24 anos), com grande engajamento.
4. DISCUSSÃO
A experiência da LAMELE reforça a importância das Ligas Acadêmicas como instrumentos de inovação pedagógica e de protagonismo discente. Na Medicina Legal, a Liga contribuiu para suprir lacunas curriculares, ampliar o contato com conteúdos forenses e aproximar os estudantes de cenários práticos. O protagonismo estudantil foi evidenciado tanto na organização das atividades acadêmicas quanto na realização de eventos de abrangência nacional, como o Interligas. Além disso, a interdisciplinaridade promovida pelas atividades da Liga fortaleceu a integração entre a Medicina Legal e outras áreas médicas. As redes sociais se consolidaram como ferramenta estratégica de extensão, permitindo difusão de conhecimento baseado em evidências para a sociedade. Apesar dos avanços, o desafio da sustentabilidade e continuidade das Ligas ainda depende do engajamento constante dos discentes e do apoio institucional. Assim, a LAMELE se apresenta como modelo replicável de como as Ligas podem atuar não apenas como complemento à formação médica, mas como espaços de liderança, inovação e responsabilidade social.
5. CONCLUSÃO
A criação e consolidação da LAMELE demonstraram a relevância das Ligas Acadêmicas para o fortalecimento da formação médica. Ao integrar ensino, pesquisa e extensão, a Liga contribuiu para a valorização da Medicina Legal na graduação, ampliou o protagonismo discente e promoveu impacto positivo na comunidade acadêmica e externa. Tais experiências reforçam que as Ligas constituem espaços essenciais para o desenvolvimento científico e humano dos futuros médicos, alinhando-se às Diretrizes Curriculares Nacionais ao estimular senso crítico, responsabilidade social e inovação.
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